Perbaikan pendidikan berbasis standar (standard-based reform) dan pengembangan pengajaran berbasis kompetensi (competence-based instruction) telah dijadikan landasan bagi banyak negara dalam meningkatkan kualitas pendidikannya. Di Amerika Serikat gagasan tentang reformasi pendidikan berbasis standar muncul sejak diterbitkannya A Nation at Risk tahun 1983 (Chatterji, 2002). Kemudian melalui No Child Left Behind Act 2001 ditetapkan adanya minimum competence test (MTC) untuk mata pelajaran matematika dan membaca (Kupper, 2006). MTC ini menjadi standar minimal yang harus dicapai oleh siswa ketika akan naik tingkat. Pembelajaran berbasis standar kompetensi juga dikembangkan di beberapa negara lain. Di Inggris (UK), dimulai dengan penerapan model penilaian berbasis kompetensi (comptence-based assessment) di tahun 1970-an (Purcell, 2001). Faktor pemicu kebijakan ini di antaranya adalah meningkatnya jumlah pengangguran dan angkatan kerja kurang terdidik untuk bekerja. Oleh karena itu pada tahun 1997 dibentuk National Council for Vocational Qualifications (NCVQs) sebagai bagian dari Qualifications and Curriculum Authority dan sebagai badan (super-body) baru yang bertanggung jawab untuk semua kualifikasi non-universitas. Badan ini bertugas mengembangkan standar kerja 2 (occupational standards) untuk mendukung kebijakan di bidang pendidikan kejuruan (Wolf, 1998).
Baca Selengkapnya Klik Disini
Anda Butuh Bantuan Pembuatan Skripsi?Tesis?Disertasi? (Semua Jurusan?) atau Tugas Perkuliahan yang lain? Hub: 085729587732
No comments:
Post a Comment